แผนพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพระดับจังหวัด

พฤศจิกายน 30, 2016 ข่าวทั่วไป 276

สภาการศึกษาจังหวัดภูเก็ตประชุมพัฒนาแผนการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพระดับจังหวัด

เมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน 2559 ที่ห้องประชุมสภาเทศบาลนครภูเก็ต นายธีระ อนันตเสรีวิทยา รองผู้ว่าราชการจังหวัดภูเก็ต เป็นประธานการประชุมแผนพัฒนาการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพระดับจังหวัด โดยมีนายบัณฑูร ทองตัน ประธานสภาการศึกษาจังหวัดภูเก็ต และหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเข้าร่วม

นายบัณฑูร ทองตัน กล่าวว่า สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.) ร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ) มหาวิทยาลัยมหิดลและมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ได้ร่วมสนับสนุนให้เกิดการดำเนินงานโครงการจัดการศึกษาเพื่อชีพระดับจังหวัด โดยสภาการศึกษาจังหวัดภูเก็ต ร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาแผนดังกล่าวร่วมกับส่วนราชการและภาคส่วนต่าง ๆ ในจังหวัดภูเก็ต ให้เกิดผลเป็นรูปธรรม ตามความมุ่งหมายต่อไปอย่างมีประสิทธิภาพ สภาการศึกษาจังหวัดจึงกำหนดให้มีประชุมคณะทำงานจังหวัดร่วมกับผู้ทรงคุณวุฒิจากภาคส่วนต่าง ๆ ในจังหวัดขึ้นเพื่อให้จังหวัดภูเก็ตมีขีดความสามารถที่จะดำเนินการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพได้เองในระยะยาวและให้เกิดการทำงานด้านข้อมูลและจัดทำ (ร่าง) แผนการจัดการศึกษาเพื่ออาชีพระดับจังหวัด

นายธีระ อนันตเสรีวิทยา กล่าวว่า ในสภาวการณ์ปัจจุบันที่ทุกคนต้องเผชิญกับภาวะทางเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว อีกทั้งตั้งแต่ปี 2558 ที่เราก้าวสู่ประชาคมอาเซียนร่วมกับเพื่อนบ้านอีก 10 ประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จึงทำให้ทุกภาคส่วนในสังคมไทยตื่นตัวและหันมาให้ความสนใจกับการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชีวิตด้วยการศึกษาเพื่อให้เด็กและเยาวชนไทยมีศักยภาพในการแข่งขันมากยิ่งขึ้น โดยการจัดการศึกษาที่ผ่านมาหลักสูตรระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความสำคัญกับการเรียนสายสามัญ จึงประสบปัญหาเดิม ๆ คือมีผู้สำเร็จการศึกษาในรั้วมหาวิทยาลัยเพียง 10-20 % ดังนั้นจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการวางแผนการเรียนการสอนตั้งแต่เริ่มต้น โดยจะต้องเลือกตามความถนัดและความสนใจจริง ๆ ทั้งนี้เพื่อหลีกเลี่ยงความสูญเปล่าทางการศึกษาที่อาจจะเกิดขึ้นได้ ดังนั้นต่อไปในอนาคตจะต้องมองการศึกษาออกไปไกลกว่าการศึกษาในโรงเรียนว่าต้องให้ผู้ที่จบการศึกษามีที่ยืนหรือมีงานทำ เพราะฉะนั้นอนาคตเด็กไทยจะต้องปรับเปลี่ยน จะต้องส่งเสริมให้เด็กได้คิดนอกกรอบ เพื่อให้เห็นช่องทางอาชีพที่หลากหลาย และต้องส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้ประกอบการเอง